ALUMNOS LOGRAN VISIBILIZAR UNA COMUNIDAD RURAL INTEGRANDO LAS TIC

Estudiantes del Colegio 7 de Noviembre, en una actividad planteada por un Docente, con la intención de integrar las TIC, en el aprendizaje, que también constituye una demanda de años de los actores sociales de pueblo, logran poner en la nube, dando pequeños pasos, mientras aprenden contenidos y logran habilidades denominadas globales. 

En primer lugar desde hoy en adelante Colonia el Simbolar, comienza a desarrollar una vida cotidiana, que no solo podrá ser compartida por la comunidad local, sino desde una perspectiva mundial. Esto sera posible porque el propósito de Alumnos promoción 2018, del Colegio 7 de Noviembre, y un Profesor, que se encuentra recibiendo Capacitación desde un Programa dependendiente de Presidencia de la Nación, cuya intención es integrar las TIC en la Educación, lo definieron como objetivo.

Colonia el Simbolar, distante a 28 km hacia el Noreste de la Ciudad de Fernández y a 50 km haca el Este de la Ciudad de La Banda. Esta entre los Rios Dulce y Salado, denominada “Area de Riego” de la Provincia de Santiago del Estero, en el Departamento Robles. 

Es una colonia que se pobló con agricultores, provenientes de toda la provincia inicialmente, que pasaron a denominarse “colonos”. Cuyas características familiares, como condición de poblar la colonia, era que debían ser numerosas, a los efectos de contar con mano de obra suficiente para trabajar la parcela de tierras que se les asignaba. De ese modo conformaban una unidad de producción y consumo. Posteriormente se construyeron barrios, en los 80, para ubicar a las familias que reforzarían la mano de obra necesaria ante la explosiva producción de las tierras fértiles. Sin embargo eso no fue necesario, y en ciertas temporadas, se establecían “carpas” con “peones golondrinas” que arribaban desde San Juan, Mendoza, la Rioja e inclusive desde Bolivia. Es decir que también están los casos excepcionales de alumnos, que son nativos en otras provincias, y algunos que cursan un trayecto del año en la localidad y el resto en otra provincia. Esto se vio más evidenciado con el pago de las AHU y la ley 26206, como política de inclusión y normativa, respectivamente. 

Es una comunidad que se conforma a partir de 1970, cuando llegan los primeros “colonos”, pobladores a “colonizar”. Esto configura aspectos no menos relevante en el estudio, dado que solo esta tercera y cuarta generación, nietos y bis nietos de aquellos pobladores, son nativos de la comunidad, el resto no. Por otro lado lo alumnos, que son nativos, sienten que su comunidad es ignorada, las cosas siempre suceden en otro lado y se quejan que “no figuramos en el Mapa profesor”. 

Es decir el contexto es rural, pero con características urbanas en muchos aspectos, podría decirse, como fenómeno de la globalización y la presencia de medios masivos de comunicación, la Radio, TV, celulares, Internet , conectar Igualdad en la institución que fue impactada. En la institución familiar, como grupo primario básico, ya sea productor rural, familia de laboreo en los campos, o quienes viven en las “carpas”, las consignas son claras: “Estudias o Trabajas”. La idea o mandato familiar es que incorporaron es: “estudia para no ser como yo o tu madre”. Pero en la comunidad se observan familias que despegaron económicamente y lograron una diferenciación social notable, que indudablemente los jóvenes se ven tentados al argumento: “trabajando en el campo, también puedo salir de mi situación”. Las condiciones materiales de existencia despiertan cierta perspectiva en los jóvenes, ya que como mano de obra o el minifundio, puede lograr un ascenso social, dejando de “perder tiempo en la escuela”. 

El pueblo continúa apilándose en la periferia con ranchos precarios en asentamientos cada vez más numerosos. Esto reciente los servicios. La red de agua y la plata potabilizadora puesta en funcionamiento en 1969, se planifico para unas 500 viviendas, y una población de 3 mil habitantes, mientras que a la fecha existe una población de 7 mil personas. Lo que no justifica que el agua no sea potable, que se compre a 9Km de la comunidad, en la Cañada, departamento Figueroa, por donde pasa el acueducto Clodomira - Suncho Corral. 

El deterioro de las tierras es evidente en las dos últimas décadas, el salitre volvió improductivo la mayoría de las parcelas de tierras, los agricultores que pueden, se van a cultivar tierras en otras zonas de la provincia. Casi la totalidad, podría estimarse un 95%, de jóvenes que egresan, engrosan la oferta de mano de obra en los campos un pocos y el resto en las grandes urbes del país. La etapa de esplendor pasó y no fue sostenida, una de las causales fue la falta de mantenimientos de los drenajes que mantenían la salinidad debajo de la napa freática.
Entrevistado por este medio, el Licenciado Oscar Tevez, Docente del Colegio sostuvo, el siguiente dialogo: Como surge esta idea Profesor? Haber plateado la geo localización de la comunidad tuvo como disparador los primeros diagnósticos de hace unos dos años atrás (2016), para ir considerando los aportes del contexto en cuando a los contenidos situados o a situar los contenidos, a los efectos de tengan sentido o logren significatividad en el colectivo e individualidad de quien aprende.Es decir que la temática, como una problemática, de “no ser vistos o in visibilizados”, que a su vez tiene implicancias en la formación de la subjetividad y en la identidad de los jóvenes, conlleva un impacto en la zona, por definir el contexto productivo inmediato. Esta apreciación, que predefine una hipótesis, donde se relaciona, la frase de sentido común entre los pobladores: “si nadie sabe dónde estamos, como podrían venir a comprarnos lo que producimos”. Esa valoración de sentido común, vigente desde décadas atrás, mas allá de que es real, tuvo sus excepciones, que se vinculan con estrategias de producción y comercialización por parte de los “colonos”: Asociarse con compradores de otras provincias, bs as y córdoba, a los cuales se los “comprometía como socios en la siembra, a los efectos, garanticen llevar la producción. En este sentido la idea de integrar la TIC a no solo tiene que ver con un problema, sino con un servicio que el proyecto, directa o indirectamente brinda a la comunidad al permitir la geo localización.
Impacto su trabajo en la comunidad? Sin lugar a dudas que el impacto recién comienza, pero mientras realizábamos la actividad, se comunicaron desde las autoridades políticas de la comunidad para ofrecernos el apoyo, en lo que se necesite, para realizar un “diseño digitalizado de toda la comunidad”, donde sean geo referenciados todas las instituciones y espacios, más los datos demográficos de la población.

Alumnos al estilo antiguo, logrando la orientación en función de los puntos Cardinales: con la idea de logra la posición Geografica Relativa

En este sentido podemos apreciar como los estudiantes: xxxx, xxxx, xxxx,xxxx, 
van narrando la Historia mientras hacen Historia, al reflejar......

........En desaroollo